Επίκαιρη ερώτηση προς τον κ. Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

Ο κοινωνικός αποκλεισμός και η περιθωριοποίηση είναι η σκληρή πραγματικότητα που βιώνουν οι Έλληνες Ρομά, φαινόμενο που συναντάται και στην Ευρώπη. Η γκετοποίηση λειτουργεί ως ένας από τους κύριους λόγους χαμηλού ποσοστού συμμετοχής τους στην ευημερία, την κοινωνική ασφάλιση και το εκπαιδευτικό σύστημα σε σχέση με το μέσο όρο του πληθυσμού.

1) Επειδή πρέπει ν’ αντιμετωπιστεί το μείζον πρόβλημα αναλφαβητισμού παιδιών και γονέων των κοινοτήτων Ρομ και να μειωθεί η σχολική διαρροή των Τσιγγανόπουλων σε όλες τις σχολικές βαθμίδες.

2) Επειδή, στο πλαίσιο των νέων αλλαγών στην υποχρεωτική εκπαίδευση, απαιτείται σχεδιασμός και για την εκπαιδευτική και κοινωνική ένταξη των Ρομά με  την συναίνεση και αποδοχή τους.

3) Επειδή είναι αναγκαία η ύπαρξη εξειδικευμένου και καταρτισμένου εκπαιδευτικού προσωπικού  όπως καθορίζεται και αναγνωρίζεται στα πλαίσια της διαπολιτισμικής αγωγής - εκπαίδευσης και εκπαιδευτικής διαδικασίας μάθησης.

4) Επειδή η εισαγωγή μαθητών Ρομά στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, που σήμερα  είναι ανύπαρκτη, θ’ αποτελέσει ισχυρό κίνητρο για την συστηματική φοίτησή τους σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και θα μειώσει την αίσθηση της σχολικής και κοινωνικής αποτυχίας.

Ερωτάται ο κ. Υπουργός:

1) Πως συγκροτείται η πολιτική  του Υπουργείου για την εκπαίδευση των Ρομά και την κατάρτιση  εξειδικευμένων εκπαιδευτικών;

2) Προτίθεται το υπουργείο να προωθήσει ειδική ρύθμιση για την εισαγωγή των Ρομά στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με ποσοστό εισαγωγής  όπως σε άλλες ομάδες πληθυσμού;

Η ερωτώσα βουλευτής

Χρυσούλα Κατσαβριά – Σιωροπούλου