Ερώτηση με πρωτοβουλία των βουλευτών Αχαΐας Κώστα Μάρκου και Σίας Αναγνωστοπούλου και θέμα τις παραλείψεις του Υπουργείου Παιδείας αναφορικά με την πρακτική άσκηση των φοιτητών του κοινού μεταπτυχιακού προγράμματος «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» των Πανεπιστημίων Λευκωσίας και Πατρών, κατέθεσαν στα πλαίσια του κοινοβουλευτικού ελέγχου 21 Βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ - Προοδευτική Συμμαχία.

Στο κοινό μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» των Πανεπιστημίων Λευκωσίας και Πατρών, προβλέπεται η εκπόνηση Πρακτικής Άσκησης σε δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, διάρκειας 200 διδακτικών ωρών. Οι φοιτητές του προγράμματος αδυνατούν να ολοκληρώσουν τις μεταπτυχιακές σπουδές τους, διότι το Υπουργείο Παιδείας μέχρι σήμερα δεν έχει προβλέψει τον τρόπο με τον οποίο θα γίνει η υποχρεωτική πρακτική εξάσκηση, ούτε έχει εκπονήσει κάποιο εναλλακτικό σχέδιο για την συμπλήρωση των απαιτούμενων ωρών πρακτικής, με αποτέλεσμα να υπάρχει ο κίνδυνος απώλειας ενός εξαμήνου για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές του συγκεκριμένου προγράμματος. Η δυσάρεστη αυτή εξέλιξη θα επιφέρει καταστροφικές οικονομικές, εργασιακές και ψυχολογικές συνέπειες στους φοιτητές.

Εκτός όμως από τον κίνδυνο να χαθεί ένα ακόμη εξάμηνο, ελλοχεύει ένας σημαντικότερος κίνδυνος. Να μην προλάβουν να ολοκληρώσουν το μεταπτυχιακό τους πρόγραμμα έγκαιρα, με αποτέλεσμα τη μη ένταξή τους στους πίνακες Ειδικής Αγωγής για την προκήρυξη του 2022, γεγονός που ουσιαστικά θα σημάνει τον τριετή αποκλεισμό τους από τους πίνακες.

Το πλήρες κείμενο της Ερώτησης

ΕΡΩΤΗΣΗ
Προς την κα. Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων

Θέμα: «Παραλείψεις με σοβαρές συνέπειες για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές του κοινού μεταπτυχιακού προγράμματος «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» των Πανεπιστημίων Λευκωσίας και Πατρών»
Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές του κοινού μεταπτυχιακού προγράμματος «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση» των Πανεπιστημίων Λευκωσίας και Πατρών αδυνατούν να ολοκληρώσουν το μεταπτυχιακό αυτό πρόγραμμα, επειδή δεν έχει προβλεφθεί ο τρόπος με τον οποίο θα γίνει η υποχρεωτική πρακτική εξάσκηση.
Τα σχολεία, ανοίγουν για διά ζώσης διδασκαλία για περιορισμένα χρονικά διαστήματα, με αποτέλεσμα να μην μπορούν να συμπληρώσουν τις απαραίτητες ώρες πρακτικής. Εν τω μεταξύ, μέχρι σήμερα, ένα χρόνο μετά το ξέσπασμα της πανδημίας, το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει φροντίσει να προβλεφθεί κανένας άλλος τρόπος για την συμπλήρωση των απαιτούμενων ωρών πρακτικής, πέρα από τη φυσική παρουσία τους στο σχολείο, με αποτέλεσμα να υπάρχει ο κίνδυνος απώλειας ενός εξαμήνου για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές του συγκεκριμένου προγράμματος.
Εκτός όμως από τον κίνδυνο να χαθεί ένα ακόμη εξάμηνο, ελλοχεύει ένας σημαντικότερος κίνδυνος. Να μην προλάβουν να ολοκληρώσουν το μεταπτυχιακό τους πρόγραμμα έγκαιρα, με αποτέλεσμα τη μη ένταξή τους στους πίνακες Ειδικής Αγωγής για την προκήρυξη του 2022, γεγονός που ουσιαστικά θα σημάνει τον τριετή αποκλεισμό τους από τους πίνακες.
Επειδή το να χαθεί η δυνατότητα συμμετοχής των μεταπτυχιακών αυτών φοιτητών Ειδικής Αγωγής στην επερχόμενη προκήρυξη του 2022, θα έχει σαν αποτέλεσμα την τριετή αναμονή τους για τη δημοσίευση νέας προκήρυξης.
Ερωτάται η αρμόδια Υπουργός
1) Ποιος ο σχεδιασμός του Υπουργείου, ώστε να καταφέρουν οι φοιτητές αυτοί να ολοκληρώσουν το πρόγραμμά τους;
2) Γιατί δεν γίνονται οι απαραίτητες ενέργειες ώστε οι απαιτούμενες διά ζώσης ώρες διδασκαλίας να αντικατασταθούν με εξ αποστάσεως διδασκαλία;

Οι ερωτώντες βουλευτές
Μάρκου Κώστας
Αναγνωστοπούλου Αθανασία(Σία)

Αβραμάκης Ελευθέριος
Αγαθοπούλου Ειρήνη Ελένη
Βαρδάκης Σωκράτης
Βέττα Καλλιόπη
Ηγουμενίδης Νικόλαος
Καρασαρλίδου Φρόσω
Κασιμάτη Νίνα
Καφαντάρη Χαρά
Μάλαμα Κυριακή
Μαμουλάκης Χαράλαμπος
Μπάρκας Κωνσταντίνος
Μωραΐτης Θάνος
Ραγκούσης Γιάννης
Σαντορινιός Νεκτάριος
Σκουρολιάκος Παναγιώτης
Σπίρτζης Χρήστος
Τζούφη Μερόπη
Χαρίτου Δημήτριος
Ψυχογιός Γεώργιος