Ερώτηση προς τους Υπουργούς Παιδείας και Υγείας κατέθεσαν 32 βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία με πρωτοβουλία της βουλευτή Νότιας Αθήνας Ραλλίας Χρηστίδου και θέμα: «Επικίνδυνη και υποχρεωτική η δια ζώσης παρακολούθηση μαθημάτων στα ΑΕΙ της χώρας για ανοσοκατασταλμένους φοιτητές».

Οι βουλευτές της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης επισημαίνουν:

- Με ΥΑ ορίστηκε ότι για το νέο ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 η διεξαγωγή κάθε μορφής εκπαιδευτικής διαδικασίας στα Α.Ε.Ι πραγματοποιείται, στις πλείστες των περιπτώσεων, υποχρεωτικά και αποκλειστικά δια ζώσης.

- Το γεγονός αυτό, υποχρεώνει ανοσοκατασταλμένους φοιτητές να προσέρχονται στα μαθήματα με σαφή κίνδυνο της υγείας τους και ενώ υπάρχουν όλα τα ιατρικά έγγραφα που πιστοποιούν το πρόβλημα.

- Και αυτό γιατί, οι ανοσοκατασταλμένοι φοιτητές είτε τους επιτραπεί να εμβολιαστούν από τους γιατρούς τους είτε όχι, παραμένουν εξαιρετικά ευπαθείς και ευαίσθητοι σε λοιμώξεις και ιώσεις της κοινότητας, ιδιαίτερα δε στον covid 19.

Ερωτώνται οι κ.κ. Υπουργοί:

1. Τι προτίθενται να κάνουν προκειμένου να μπορέσουν να προστατευθούν οι εν λόγω φοιτητές χωρίς να χάσουν το/τα εξάμηνο/ εξάμηνά τους;

2. Τι προτίθενται να κάνουν για να αποσυμφορηθούν τα μαθήματα εργαστηρίων που μαζεύουν δεκάδες φοιτητές σε λίγα τετραγωνικά με σαφή κίνδυνο για την υγεία τους;

Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της ερώτησης:

ΕΡΩΤΗΣΗ

Προς τους κ.κ. Υπουργούς:
• Παιδείας & Θρησκευμάτων

• Υγείας

Θέμα: «Επικίνδυνη και υποχρεωτική η δια ζώσης παρακολούθηση μαθημάτων στα ΑΕΙ της χώρας για ανοσοκατασταλμένους φοιτητές».

Με την υπ’ αριθ. 119847/ΓΔ6/24-9-2021 υπουργική απόφαση (Β΄4406), ορίστηκε ότι για το νέο ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 η διεξαγωγή κάθε μορφής εκπαιδευτικής διαδικασίας στα Α.Ε.Ι πραγματοποιείται, στις πλείστες των περιπτώσεων, υποχρεωτικά και αποκλειστικά δια ζώσης. Το γεγονός αυτό, υποχρεώνει ανοσοκατασταλμένους φοιτητές να προσέρχονται στα μαθήματα με σαφή κίνδυνο της υγείας τους και ενώ υπάρχουν όλα τα ιατρικά έγγραφα που πιστοποιούν το πρόβλημα. Και αυτό γιατί, οι ανοσοκατασταλμένοι φοιτητές είτε τους επιτραπεί να εμβολιαστούν από τους γιατρούς τους είτε όχι, παραμένουν εξαιρετικά ευπαθείς και ευαίσθητοι σε λοιμώξεις και ιώσεις της κοινότητας, ιδιαίτερα δε στον covid 19 μια που ουσιαστικά δεν έχουν ανοσοποιητικό σύστημα να παλέψουν την οιαδήποτε νόσο ενώ ήδη παλεύουν με αυτή για την οποία υφίστανται την ανοσοκαταστολή. Αν μάλιστα λάβουμε υπόψη την γεωμετρική πρόοδο με την οποία αυξάνονται τα κρούσματα αλλά και το γεγονός ότι τα δημόσια νοσοκομεία ασφυκτιούν και έχουν γίνει κυριολεκτικά νοσοκομεία μίας νόσου, οι νέοι αυτοί άνθρωποι με την επιβαρυμένη υγεία θα κινδυνεύσουν σοβαρά εφόσον εκτεθούν και στον covid 19 αλλά δεν έχουν επιλογή αν θέλουν να μη χάσουν το εξάμηνό τους.

Σε σχολές δε με εργαστήρια, που έχουν μάξιμουμ δύο απουσίες προκειμένου να κάνουν δεκτό το φοιτητή για εξετάσεις έχουν μεγαλύτερο πρόβλημα, καθώς τα εργαστηριακά μαθήματα εκτός από υποχρεωτικές παρουσίες έχουν και φοιτητές πολλών ετών που τα παρακολουθούν, καθώς και φοιτητές προηγούμενων εξαμήνων που περίμεναν να αρθούν οι καραντίνες προκειμένου να μπορέσουν να τα παρακολουθήσουν δια ζώσης, με αποτέλεσμα τώρα να παρατηρείται το φαινόμενο, με τα κρούσματα να σπάνε κάθε μέρα ρεκόρ, 30 και 40 φοιτητές να συνωστίζονται σε μικρές αίθουσες εργαστηρίων για να παρακολουθήσουν το μάθημα.

Επειδή η λογική της ανοχής λόγω έκτακτης ανάγκης έχει παρέλθει μετά από δύο χρόνια που ζούμε με την πανδημία, οπότε η κυβέρνηση δε δικαιολογείται να λειτουργεί και να νομοθετεί χωρίς να λαμβάνει υπόψη τις υπαρκτές εξαιρέσεις.
Επειδή ένας θεραπευόμενος -υπό χημειοθεραπείες, λ.χ- μπορεί να βρίσκεται σε διάφορων επιπέδων ανοσοκαταστολή (βαριά, περισσότερο ή λιγότερο) επί πολλούς μήνες στη σειρά
Επειδή οι ανοσοκατασταλμένοι φοιτητές και σπουδαστές δεν είναι λίγοι και σε κάθε περίπτωση δε νοείται σε ευνομούμενη πολιτεία να καθίστανται αόρατοι
Επειδή και οι ανοσοκατασταλμένοι φοιτητές έχουν και αυτοί δικαίωμα στην πρόσβαση στη γνώση και στην ολοκλήρωση των σπουδών τους, ιδιαίτερα δε καθώς στο πλαίσιο του προβλήματος που αντιμετωπίζουν οι σπουδές τους αποτελούν σημαντικό κίνητρο που τους κρατά δραστήριους και παραγωγικούς και άρα πρέπει και από την πολιτεία να υποβοηθούνται και να ενθαρρύνονται
Επειδή για τους μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με αντίστοιχο πρόβλημα το ΥΠΑΙΘ επέδειξε εξαιρετικά αργά αντανακλαστικά, δρομολογώντας λύση μετά το τέλος Οκτωβρίου (και ενώ είχε και το παράδειγμα της περσινής χρονιάς το οποίο δεν αξιοποίησε ωστόσο ούτε κατ’ ελάχιστο), ενώ για τους φοιτητές δε φαίνεται να δρομολογείται καμία λύση και ας είμαστε στα τέλη Νοεμβρίου,

Ερωτώνται οι κ.κ. Υπουργοί:
1. Τι προτίθενται να κάνουν προκειμένου να μπορέσουν να προστατευθούν οι εν λόγω φοιτητές χωρίς να χάσουν το/τα εξάμηνο/ εξάμηνά τους;
2. Τι προτίθενται να κάνουν για να αποσυμφορηθούν τα μαθήματα εργαστηρίων που μαζεύουν δεκάδες φοιτητές σε λίγα τετραγωνικά με σαφή κίνδυνο για την υγεία τους;

Οι ερωτώντες βουλευτές

Χρηστίδου Ραλλία
Αλεξιάδης Τρύφων
Αγαθοπούλου Ειρήνη - Ελένη
Αναγνωστοπούλου Αθανασία (Σία)
Αυγέρη Θεοδώρα (Δώρα)
Βαγενά Άννα
Βαρδάκης Σωκράτης
Βέττα Καλλιόπη
Ζουράρις Κωνσταντίνος
Θραψανιώτης Εμμανουήλ
Καλαματιανός Διονύσιος
Καφαντάρη Χαρά
Λάππας Σπυρίδων
Μάλαμα Κυριακή
Μαμουλάκης Χαράλαμπος (Χάρης)
Μάρκου Κωνσταντίνος
Μεϊκόπουλος Αλέξανδρος
Μπαλάφας Ιωάννης
Μπάρκας Κωνσταντίνος
Μπουρνούς Ιωάννης
Μωραΐτης Αθανάσιος (Θάνος)
Νοτοπούλου Αικατερίνη
Παπαηλιού Γεώργιος
Πούλου Παναγιού (Γιούλα)
Ραγκούσης Ιωάννης
Σαντορινιός Νεκτάριος
Τζάκρη Θεοδώρα (Δώρα)
Φάμελλος Σωκράτης
Φίλης Νικόλαος
Χαρίτου Δημήτριος
Χατζηγιαννάκης Μιλτιάδης
Ψυχογιός Γεώργιος