Για δεύτερη φορά η ΝΔ απέρριψε την τροπολογία του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ με την οποία προστατεύεται το δικαίωμα των μαθητών και μαθητριών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στις ίσες ευκαιρίες μόρφωσης, στην περίπτωση που το εκπαιδευτικό σύστημα με δική του ευθύνη  καθυστέρησε να διαγνώσει τη μαθησιακή τους δυσκολία. Η τροπολογία κατατέθηκε με αφορμή το περιστατικό στην Κρήτη με μαθητή Γυμνασίου στην Π.Ε. Ηρακλείου, με σκοπό να δώσει λύση και σε ανάλογα φαινόμενα.  Δυστυχώς, η αναλγησία της υπουργού Παιδείας αναγκάζει τα παιδιά με μαθησιακή δυσκολία να επαναλαμβάνουν την τάξη από ανεπάρκεια της διοίκησης, με σοβαρές συνέπειες στην πορεία των σπουδών τους.

Η απόρριψη της πρότασης του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ “ξεγυμνώνει” τον κυβερνητικό αυταρχισμό και την αποτυχία των κυβερνητικών επιλογών που έχουν διαλύσει τις δομές του δημόσιου σχολείου, εν προκειμένω και τα ΚΕΔΑΣΥ, που λειτουργούν υποστελεχωμένα με θύματα τα ίδια τα παιδιά.
Η τροπολογία κατατέθηκε δύο φορές, σε σχέδιο νόμου του Υπουργείου Ανάπτυξης  και σε νομοσχέδιο του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη  μετά από πρωτοβουλία του τομεάρχη Παιδείας του  ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ Νίκου Φίλη και της αναπληρώτριας τομεάρχη Μερόπης Τζούφη.


Παρατίθεται το πλήρες κείμενο της τροπολογίας:


ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ – ΠΡΟΣΘΗΚΗ

Θέμα: «Ειδικά ζητήματα προαγωγής ή απόλυσης μαθητών/τριών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»

Α. Αιτιολογική Έκθεση

Με την προτεινόμενη ρύθμιση προστατεύεται το δικαίωμα στις ίσες ευκαιρίες στη μόρφωση μαθητών και μαθητριών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στην περίπτωση που το εκπαιδευτικό σύστημα δεν διέγνωσε έγκαιρα τη μαθησιακή τους δυσκολία.

Συγκεκριμένα, προβλέπεται η δυνατότητα προαγωγής ή απόλυσης των μαθητών/τριών, των οποίων η απόφαση για την επανάληψη της τάξης στηρίζεται σε λανθασμένα δεδομένα, ήτοι σε εξετάσεις γραπτές, στις οποίες ο/η συγκεκριμένος/η μαθητής/τριας δεν μπορεί να ανταποκριθεί για να δείξει τις γνώσεις του/της. Στην περίπτωση που το αρμόδιο κέντρο καθυστέρησε να διαγνώσει τη μαθησιακή δυσκολία, προβλέπεται η προσκόμιση της σχετικής γνωμάτευσης εντός δυο μηνών από την έναρξη του νέου σχολικού έτους και η αναθεώρηση της βαθμολογίας των μαθητών/τριών.

Η προτεινόμενη ρύθμιση κρίνεται απαραίτητη προκειμένου να μην επαναλάβει την τάξη μαθητής/τρια από ανεπάρκεια της διοίκησης, να μην πληγεί η αυτοεκτίμηση του/της μαθητή/τριας και, ακολούθως, να μην υπάρξουν σοβαρές συνέπειες στην πορεία των σπουδών του/της, όπως έχουν αποδείξει πολλές διεθνείς έρευνες.

Β. Τροπολογία-Προσθήκη

άρθρο ……….

1. Ο Σύλλογος Διδασκόντων υποχρεούται να ακυρώσει την απόφαση μη προαγωγής ή μη απόλυσης μαθητή/τριας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε περίπτωση που ο/η κηδεμόνας ή ο/η μαθητής/τρια, εφόσον είναι ενήλικος/η, καταθέσει αίτηση επανάληψης των εξετάσεων προαγωγής ή απόλυσης η οποία συνοδεύεται από γνωμάτευση του αρμόδιου ΚΕΔΑΣΥ ότι παρουσιάζει ειδική μαθησιακή δυσκολία που απαιτεί προφορική και όχι γραπτή εξέταση. Προϋπόθεση για την ακύρωση είναι η αίτηση και η γνωμάτευση να έχουν κατατεθεί το αργότερο έως 31 Οκτωβρίου. Μετά την ακύρωση της απόφασης μη προαγωγής ή μη απόλυσης ορίζονται το συντομότερο ημερομηνίες για την προφορική εξέταση του/της μαθητή/τριας στα μαθήματα που δεν έλαβε προβιβάσιμο βαθμό και ο Σύλλογος Διδασκόντων λαμβάνει νέα απόφαση για την προαγωγή ή την απόλυση, σύμφωνα με όσα προβλέπονται για μαθητές/τριες που υποβάλλονται σε προφορικές και όχι γραπτές προαγωγικές ή απολυτήριες εξετάσεις
2. Εφόσον ο/η μαθητής/τρια κριθεί άξιος/α προαγωγής ή απόλυσης σύμφωνα με την παράγραφο 1, εγγράφεται στην επόμενη σχολική τάξη εντός του τρέχοντος σχολικού έτους.
3. Κατ’ εξαίρεση για το σχολικό έτος 2022-2023 η αίτηση και η γνωμάτευση της παραγράφου 1 κατατίθενται το αργότερο έως 15 Νοεμβρίου του 2022.